Buscando brindar un diagnóstico sobre el estado de los estudiantes en este área, .hasta el 26 de abril se llevarán a cabo las evaluaciones de Fluidez y Comprensión Lectora en escuelas de Buenos Aires. Esto se llevará a cabo para estudiantes de 3.er grado de escuelas primarias de gestión estatal y privada.
Esta evaluación en escuelas de Buenos Aires se desarrollará en el marco del programa tiene como propósito realizar un diagnóstico de las habilidades de lectura y comprensión, para promover el desarrollo de la fluidez y hacer un seguimiento del progreso de cada estudiante durante el año.
Evaluación de comprensión lectora en escuelas de Buenos Aires
¿Cómo se llevarán a cabo? Este programa cuenta con dos etapas. La primera instancia es una evaluación inicial con la que se genera un diagnóstico del nivel de lectura y comprensión de textos de los y las estudiantes que inician 3er grado.
En base a los resultados, los y las docentes de tercer grado aplicarán distintas estrategias para que cada estudiante logre alcanzar la lectura autónoma.
En una segunda instancia, se realiza una evaluación a fin de año para determinar los avances. Los instrumentos utilizados incluyen textos narrativos breves que deben ser leídos en voz alta para valorar la fluidez y calidad de la lectura así como consignas cerradas que los estudiantes deben leer en voz alta y responder en interacción con el/la docente evaluador.
Además de la evaluación, otro aspecto clave del programa es la capacitación a los y las docentes que implementan la propuesta en las aulas. Las capacitaciones incluyen contenidos para evaluar la fluidez y estrategias para una intervención sistemática.
Por último, cada docente recibe el material de lectura y un libro con sugerencias y orientaciones. En los encuentros de capacitación, participan 1171 docentes de escuelas estatales, 240 de escuelas privadas y 50 referentes de apoyo a la implementación del programa en las escuelas.
