En un trabajo articulado del Ministerio de Educación y coordinado por las direcciones de: Educación a Distancia, Mediación Escolar, de Formación Profesional y de la Información y Evaluación Educativa y de Educación Especial llevaron a cabo, a través de la plataforma Meet, un encuentro sincrónico del trayecto de formación denominado: «El rol del preceptor/a en torno a la convivencia y manejo de gestión de la información».
Con la participación de 60 preceptores de escuelas secundarias de Catamarca, esta formación educativa propuso un entramado entre conceptos y situaciones cotidianas y representativas de lo que afrontan (junto a la figura docente) en sus contextos de práctica y reflexión sobre los entornos educativos.
En ese sentido, se plantearon valoraciones, creencias, saberes y modos de acción, que muchas veces intervienen de forma implícita. Se trata de un «saber-hacer» de las escuelas que es importante recuperar, explicitar, problematizar y co-construir.
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En el encuentro se trabajaron las temáticas de los primeros módulos transitados en la Plataforma de «Conectar Igualdad», como el abordaje de la conflictividad en las escuelas; primeras aproximaciones y marco normativo; el preceptor como parte del equipo escolar y el «Protocolo de Actuación ante Situaciones Complejas en el ámbito educativo», establecido mediante Resol. Ministerial 233/22.
Además, la directora de Educación a Distancia, Natalia Varela, explicó que se trabajó también sobre las problemáticas y mediaciones ante los conflictos; acuerdos de convivencia; la función disciplinar y la función de acompañamiento y la pedagogía del cuidado.
Por último, se trabajaron en el marco de la Ley Nacional N°26061 «Sistema de Protección Integral de niños, niñas y adolescentes». La escuela y sus políticas de convivencia y la Ley Provincial N°5402 «Exclusión del maltrato y promoción de la cultura de paz en la comunidad educativa».
